Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Anthony Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias.


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque de competencias: Interdisciplinar, incorporando el problema de la tecnología en la comunidad donde se utiliza la computadora para ubicar las funciones de informática.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del análisis de necesidades del entorno cercano y planteamiento del problema.

  2. Lista de cotejo para evaluar la investigación de alternativas de solución y selección de la mejor opción.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicación del objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

  • Motivación: Presentación de un problema relacionado con la tecnología en la comunidad donde se utiliza la computadora. Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Actividad: Realizar un diagnóstico de las necesidades tecnológicas en la comunidad. Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre los problemas y necesidades existentes relacionados con el uso de la tecnología en su entorno cercano.


Cierre (10 minutos):



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