Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación es utilizar la metodología de Proyecto Comunitario para trabajar el tema de la lectura compartida en voz alta. A través de la lectura de letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección, los alumnos podrán desarrollar sus habilidades de lectura y consolidar su aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura y cómo esta habilidad les ayudará a comunicarse mejor en su comunidad.


• Presentación de objetivos: Leer en voz alta diferentes tipos de textos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que los alumnos podrían leer en voz alta en su comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos elegirán un texto de su elección para leer en voz alta y compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisión de los textos elegidos por los alumnos.


• Actividad de reflexión: Comentar la importancia de la entonación y la fluidez al leer en voz alta.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán lecturas en voz alta, prestando atención a la entonación y la fluidez.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de letreros y carteles.


• Actividad de observación: Salir al patio o alrededores de la escuela y analizar los diferentes letreros y carteles que se encuentran.


• Actividad práctica: Los alumnos elegirán un letrero o cartel para leer en voz alta.

Sesión 4:

• Revisión de los letreros y carteles elegidos por los alumnos.


• Actividad de reflexión: Comentar la importancia de la comprensión de los letreros y carteles.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán la lectura en voz alta de los letreros y carteles, prestando