Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

desarrollo de habilidades lingüísticas y trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo PDA: Comprender textos expositivos que planteen un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de textos expositivos y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos un texto expositivo que plantee un problema y su solución. Pedirles que identifiquen el problema y la solución.


• Presentación de los diferentes tipos de estructuras textuales: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos expositivos. Cada grupo deberá identificar la estructura textual utilizada en su texto y explicarla al resto de la clase.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar con los alumnos las diferentes estructuras textuales presentadas en la sesión anterior.


• Actividad individual: Entregar a cada alumno un texto expositivo en el que se presente un problema y su solución. Cada alumno deberá subrayar las partes del texto que correspondan a la estructura problema-solución.


• Corrección en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus textos y discutir en grupo si las partes subrayadas corresponden a la estructura problema-solución.


• Actividad en parejas: Cada pareja de alumnos recibirá un problema y deberá construir una solución utilizando la estructura problema-solución. Luego, deberán presentar su solución al resto de la clase.

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