"Explorando los números del 0 al 10"

Mary Carmen Hernández
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: "Explorando los números del 0 al 10"
Objetivo: Representar cantidades del 0 al 10 utilizando dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un cuento relacionado con los números y contarles que hoy aprenderemos sobre los números del 0 al 10.

    • Actividad de calentamiento: Juego "Salta y cuenta": Los alumnos saltarán en un lugar determinado y contarán en voz alta la cantidad de saltos que dan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación teórica: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos y pedirles que los cuenten en voz alta. Luego, enseñarles la representación numeral y el símbolo personal correspondiente a cada número del 0 al 10.

    • Actividad práctica: Distribuir hojas de trabajo con diferentes dibujos de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten y representen la cantidad con dibujos, símbolos personales y numerales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Retroalimentación: Pedir a los alumnos que muestren sus representaciones y comenten sobre las de sus compañeros. Resaltar la importancia de interpretar y valorar los registros de los demás.

    • Juego: "Adivina la cantidad": Mostrar imágenes de diferentes cantidades y pedir a los alumnos que adivinen cuántos objetos hay. Premiar a los que acierten.




Sesión 2: "Contando y operando con números del 0 al 20"
Objetivo: Practicar el conteo y realizar sumas y restas utilizando números del 0 al 20.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que muestren las representaciones de los números del 0 al 10 que hicieron en