Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

José Morales
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Inicio:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de los mensajes para promover una vida saludable en la sociedad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de mensajes que han visto o escuchado en medios comunitarios o masivos de comunicación relacionados con la vida saludable.

  3. Plantear el problema principal: la necesidad de realizar mensajes para la vida saludable y expresarlos con la ayuda de medios de comunicación.


Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo y asignarles un medio de comunicación (impreso o audiovisual).

  2. Explicar a los alumnos que deberán investigar y analizar las características y recursos utilizados en los mensajes que promueven una vida saludable en el medio asignado.

  3. Proporcionarles tiempo para investigar en internet, libros o revistas, y recopilar ejemplos de mensajes que cumplan con los criterios establecidos.

  4. Pedir a los equipos que compartan sus hallazgos y elijan los mensajes más relevantes para su proyecto.

  5. Indicarles que deberán crear un mensaje propio que promueva una vida saludable, utilizando los recursos y características aprendidas.


Cierre:



  1. Dar tiempo a los equipos para que desarrollen su mensaje en el medio de comu