Introducción al tema de multiplicación y división.

Citlali Huerta
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades.
Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división.


Objetivo de la sesión: Brindar a los alumnos una comprensión básica de los conceptos de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que necesiten hacer repartos o agrupamientos.

    • Presentación del problema: plantear una situación problemática en la que se requiera hacer una división para resolverla.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad grupal: realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.

    • Presentación de conceptos básicos: explicar de manera clara y sencilla qué es la multiplicación y qué es la división, destacando su relación como operaciones inversas.

    • Ejemplos y ejercicios prácticos: resolver en conjunto varios ejercicios que ilustren el uso de la multiplicación y la división en situaciones cotidianas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y aprendizajes de la sesión.

    • Asignación de tarea: proponer a los alumnos la resolución de problemas relacionados con multiplicación y división en su entorno familiar.




Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en situaciones problemáticas.


Objetivo de la sesión: Aplicar los conceptos de multiplicación y división en situaciones problemáticas que involucren repartos y agrupamientos.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.

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