Introducción a los números del 1 al 10 y su significado en el contexto sociocultural

Itzel Marcial
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las competencias y habilidades de los alumnos en el área cognitiva, socioemocional y motora.


Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 10 y su significado en el contexto sociocultural
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer los números del 1 al 10 en su contexto sociocultural e interpretar su significado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria. Preguntar a los niños si saben qué son los números y para qué se utilizan.

  • Presentación del problema: Explicar el problema que los niños no identifican los números del 1 al 10 más allá de una memorización.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Juego de reconocimiento de números: Preparar tarjetas con los números del 1 al 10 y distribuir una tarjeta a cada niño. Pedirles que busquen a sus compañeros que tengan el número anterior o posterior al que tienen ellos. De esta manera, los niños practicarán el reconocimiento de los números y su secuencia.

  • Diálogo sobre los números en el entorno: Realizar preguntas a los niños sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen números (por ejemplo, contar juguetes, decir la edad, identificar el número de su casa). Promover la participación de los niños y escuchar sus respuestas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión: Pedir a los niños que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar esos conocimientos en su entorno. Invitarlos a compartir sus reflexiones con el grupo.


Sesión 2: Exploración de los números en diferentes contextos socioculturales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar los números de