La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y la reflexión sobre los procesos históricos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las causas de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático?".


• Motivación: mostrar imágenes y videos que muestren la realidad colonial de la época.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (máximo 4 alumnos).


• Investigación en internet y en libros sobre las potencias colonizadoras y su influencia en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.


• Recopilación de información en un documento compartido en línea.


• Discusión en equipo para analizar las causas de la concentración de la actividad colonizadora.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Reflexión y discusión en clase sobre las diferentes conclusiones.


• Evaluación formativa: cada equipo presenta un resumen de sus conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Planteamiento del siguiente problema: "¿Cómo influyó la actividad colonizadora en la economía, la sociedad y la cultura de la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático?".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación sobre los impactos económicos, sociales y culturales de la colonización en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.


• Recopilación de información en el mismo documento compartido.


• Análisis en equipo de los datos obtenidos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de