La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

veronica zapata
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares educativos establecidos.


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se integrarán contenidos de Historia, Geografía y Lengua y Literatura


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos sobre las colonizaciones en América y Asia. 2) Presentación oral y escrita sobre la caracterización de una colonización.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.
    Desarrollo:

  • Análisis y discusión de los resultados del cuestionario.

  • Introducción al método del Aprendizaje Basado en Problemas.
    Cierre:

  • Asignación de equipos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.

  • Organización y distribución de materiales de apoyo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Presentación de los equipos de trabajo.

  • Explicación de la metodología de trabajo por parte del docente.
    Desarrollo:

  • Investigación y búsqueda de información sobre las colonizaciones asignadas.

  • Análisis y sistematización de la información encontrada.
    Cierre:

  • Puesta en común de los avances y dificultades encontradas.

  • Quién lleva las pautas de trabajo para el siguiente día.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos clave sobre las colonizaciones.

  • Plantea