Introducción a la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza

Karen Fernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sustentable y una perspectiva de educación ambiental.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y apreciar la diversidad de seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza, así como comprender su importancia y sugerir formas de cuidado y preservación.


Actividades:



  1. Presentación del problema: "¿Qué podemos hacer para cuidar y preservar los seres vivos de nuestro entorno?".

  2. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los seres vivos y no vivos que los alumnos conocen y han observado en su entorno.

  3. Observación y análisis de imágenes y videos de diferentes ecosistemas y de los seres vivos y no vivos que los habitan.

  4. Realización de un juego de asociación, donde los alumnos emparejen imágenes de seres vivos con su entorno natural.

  5. Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos.

  6. Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad de seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: Estrategias de cuidado y preservación de los seres vivos y no vivos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de sugerir y proponer estrategias de cuidado y preservación de los seres vivos y no vivos que identificaron en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes formas de cuidado y preservación de los seres vivos y no vivos.

  2. Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado y preservación de los seres vivos y no vivos.

  3. Trabajo en grupo para analizar las situaciones problemáticas y proponer estrategias de cuid