Introducción a la construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente

Iridian Jazmín Gomora
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y atención a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente
Objetivos:



  • Comprender qué es la cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Analizar conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente para identificar causas, desarrollo y soluciones.

  • Reconocer la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.
    Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus opiniones sobre la paz y la convivencia.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentar el concepto de cultura de paz y sus principales características.

  • Proyectar imágenes y/o vídeos de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente, y promover una reflexión grupal sobre las causas, el desarrollo y las posibles soluciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían haber resuelto los conflictos de manera pacífica, destacando la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de conclusiones donde cada alumno exprese lo que ha aprendido en la sesión.

  • Plantear una tarea para la próxima sesión: investigar un conflicto vecinal o territorial de su localidad y analizarlo desde la perspectiva de la cultura de paz.


Sesión 2:
Tema: Análisis de un conflicto vecinal y/o territorial desde la perspectiva de la cultura de paz
Objetivos:



  • Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior al análisis de un conflicto específico.

  • Identificar las causas, el desarroll