Introducción al diálogo como herramienta para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Guadalupe Martínez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Sesión 1:
Tema: Introducción al diálogo como herramienta para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el concepto de diálogo y su importancia para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se requiere dialogar y llegar a acuerdos.
- Experiencia previa: Los alumnos compartirán experiencias en las que hayan tenido que tomar decisiones o asumir una postura, explicando cómo se sintieron y qué aprendieron de esas situaciones.
- Dinámica de debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de discusión. Cada grupo deberá debatir el tema y llegar a un acuerdo o postura común. Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los integrantes.
- Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del diálogo para llegar a acuerdos y tomar decisiones. Resaltar la necesidad de escuchar y respetar las opiniones de los demás.
Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades de comunicación y expresión oral a través del diálogo.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Breve repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el diálogo y su importancia.
- Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán un juego de roles en el que deberán dialogar y llegar a un acuerdo sobre un tema asignado. Fomentar la expresión oral y la argumentación.
- Observación y retroalimentación: Los alumnos observarán a otras parejas mientras realizan su juego de roles y les brindarán retroalimentación constructiva sobre su co