Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los alumnos.

Clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en un círculo.
   
   
   • Proyectar imágenes o mostrar objetos que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a expresar qué emociones perciben en las imágenes u objetos y cómo se sienten al verlos.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar sus diferentes formas de expresión.
   
   
   
   



2. Actividades principales (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones de la vida cotidiana donde necesiten comunicarse y expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas.
   
   
   • Los alumnos podrán utilizar palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicarse.
   
   
   • Acompañar y guiar a los alumnos en su proceso de comunicación, fomentando la escucha activa, el respeto y la empatía hacia los demás.
   
   
   • Proporcionar diferentes materiales y recursos para apoyar la comunicación de los alumnos, como tarjetas con imágenes, pictogramas, papel y lápiz, entre otros.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de comunicarse y expres