Introducción al tema del autismo y las normas básicas de convivencia

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema del autismo y las normas básicas de convivencia (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos colaborarán en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia del aula.
   
   
   • Presentación del tema del autismo y explicación de su importancia en la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de un video corto que explique de manera sencilla qué es el autismo y cómo afecta a las personas.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten las personas con autismo y cómo podemos ayudarles a relacionarse mejor.
   
   
   • Discusión grupal sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción con personas con autismo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Elaboración de un mural con las normas básicas de convivencia que se acuerden en clase, teniendo en cuenta las necesidades de las personas con autismo.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en nuestra comunidad.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante el desarrollo de la clase, el profesor podrá evaluar la participación activa de los alumnos en la lluvia de ideas y la discusión grupal, así como su capacidad para reflexionar sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción con personas con autismo.

   
   



2. Lista de cotejo: Al finalizar la clase, el profesor podrá utilizar una lista de cotejo para verificar si los alumnos