Introducción al tema y recopilación de información
Valeria Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencia y habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y calentamiento con ejercicios de respiración y relajación.
- Actividad de reflexión: Pregunta a los alumnos qué entienden por estilos de vida saludable y por qué es importante cuidar de nuestra salud.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentación del tema: Exposición sobre los estilos de vida saludable.
- Recopilación de información: Los alumnos investigarán en internet, libros y revistas sobre diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud, como alimentación balanceada, ejercicio físico, higiene personal, cuidado del medio ambiente, entre otros.
- Organización de la información: Los alumnos escribirán palabras clave y notas breves sobre cada tema investigado, para usarlas como guía en su presentación.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de aplicar los estilos de vida saludable en su día a día.
- Tarea: Los alumnos prepararán cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como apoyo para su exposición.
Sesión 2: Preparación de la exposición (45 minutos)
Objetivo: Elaborar la presentación con una secuencia lógica y secuenciada, empleando un léxico formal, y diseñar material de apoyo gráfico.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos sobre qué investigaron y cómo organiz