Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Isabel
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una actividad previa para despertar la curiosidad de los estudiantes, como por ejemplo mostrar diferentes objetos hechos de distintos materiales y preguntarles sobre sus características y usos.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de materiales y procesos técnicos, haciendo énfasis en su importancia para el desarrollo de las comunidades.
- Presentar diferentes tipos de comunidades y analizar los procesos técnicos que se llevan a cabo en cada una de ellas.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de materiales y procesos técnicos utilizados en su comunidad.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una comunidad específica para investigar y analizar los materiales y procesos técnicos utilizados en ella.
- Cada grupo deberá realizar una lista de los materiales más comunes y los procesos técnicos que se utilizan en la comunidad asignada.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar su investigación ante el resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de manera responsable, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los estudiantes deberán identificar alguna problemática en su comunidad relacionada con el uso de materiales y procesos técnicos, y proponer posibles soluciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas identificadas por los estudiantes en sus comunid