Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
viridiana ramirez
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y autónomas en los alumnos.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Pregunta inicial: ¿Qué entiendes por mezcla? ¿Puedes poner algún ejemplo de mezclas que encuentres en tu entorno cotidiano?
Desarrollo:
- Actividad 1: Observación y clasificación de mezclas. Los alumnos deberán traer diferentes sustancias y objetos de uso cotidiano (arena, sal, aceite, agua, etc.). En grupos, deberán observar las muestras y clasificarlas en homogéneas o heterogéneas.
- Actividad 2: Experimento de separación de mezclas. Los alumnos realizarán diferentes experimentos de separación de mezclas, utilizando los métodos de evaporación, decantación, filtración y extracción. Cada grupo realizará un experimento distinto y posteriormente compartirán sus resultados con el resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión y síntesis: Los alumnos deberán identificar las características de las mezclas homogéneas y heterogéneas, así como los métodos de separación utilizados en los experimentos.
- Recapitulación de los conceptos y conclusiones obtenidas.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve recordatorio de la sesión anterior.
- Pregunta inicial: ¿Qué otros métodos de separación de mezclas conoces?
Desarrollo:
- Actividad 1: Investigación de métodos de separación adicionales. Los alumnos investigarán diferentes métodos de separación de mezclas como la sublimación, cromatografía y cristalización. En parejas, deberán seleccionar uno de estos métodos y realizar una pequeña presentación explicando en qué consiste y en qué contextos se utiliza.
- Actividad 2: Aplicaciones de los