La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Reflexión sobre la importancia de comprender el pasado para comprender el presente y construir un mejor futuro.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Presentación oral del análisis de las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América. 2) Participación activa en las actividades grupales.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y la temática de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de comprender el pasado para comprender el presente y construir un mejor futuro.


• Introducción del problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Investigación guiada sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los territorios colonizados de América.


• Búsqueda de información sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos.


• Análisis de la información recolectada y organización de los datos.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Debate y discus