Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de fuentes (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos buscarán, localizarán y estudiarán con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


2. Explicación de la importancia de conocer los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


3. Formación de equipos de trabajo.


4. Distribución de fuentes: libros, internet, revistas, etc.


5. Investigación en equipo sobre diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos.


6. Recopilación de información y elaboración de un resumen de cada mito encontrado.


7. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


8. Reflexión y análisis en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales.

Recursos: Libros, internet, revistas, papel, lápices.

Sesión 2: Socialización de los mitos fundacionales (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos socializarán y conocerán los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

Actividades:

1. Repaso de los mitos fundacionales investigados en la sesión anterior.


2. Organización de una feria cultural en el aula, donde cada equipo presentará un mito fundacional.


3. Preparación de material visual y oral para la exposición.


4. Exposición de los mitos fundacionales ante el resto de los compañeros.


5. Realización de preguntas y debate posterior a cada exposición.


6. Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales presentados.

Recursos: Material visual, papel, lápices.