Conociendo nuestro cuerpo

Ibette Carolina Garcia
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo


Objetivo:



  • Identificar y describir las características físicas del cuerpo humano, reconociendo la diversidad y singularidad de cada individuo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos, motivándolos a que reflexionen sobre las características físicas de su propio cuerpo.

    • Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos compartan las partes del cuerpo que conocen y sus funciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes personas, destacando sus características físicas (color de piel, altura, peso, etc.).

    • Guiar una conversación sobre la diversidad de características físicas y la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.

    • Promover la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir cómo se sienten respecto a su propio cuerpo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen su propio cuerpo, resaltando las características físicas que consideren importantes.

    • Fomentar la reflexión sobre las diferencias y la importancia del respeto hacia uno mismo y hacia los demás.




Sesión 2:
Tema: Cuidado del cuerpo


Objetivo:



  • Reconocer la importancia de cuidar el cuerpo y promover hábitos saludables.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las características físicas del cuerpo humano.

    • Preguntar a los alumnos qué acciones realizan para cuidar su cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar diferentes acciones de cuidado personal, como la higiene, la alimentación saludable