Introducción a los números del 1 al 5

Gabriel Guadalupe Rodríguez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 5 (Aproximadamente 45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Contar y representar cantidades de hasta 5 elementos.

  • Ordenar los números del 1 al 5.

  • Interpretar y leer la cantidad de elementos de una colección.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos (por ejemplo, juguetes, lápices) y pedirles que los cuenten en voz alta.

    • Registrar en el pizarrón la cantidad de cada objeto contado.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realizar una actividad de conteo grupal utilizando fichas o tarjetas numeradas del 1 al 5.

    • Pedir a los alumnos que ordenen las fichas de manera ascendente y descendente.

    • Hacer preguntas como: ¿Cuántas fichas hay en total? ¿Cuál es el número más grande? ¿Cuál es el número más pequeño?



  3. Indagación (15 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos diferentes imágenes de colecciones con hasta 5 elementos y pedirles que las cuenten y representen de diferentes formas (dibujando, utilizando bloques lógicos, etc.).

    • Realizar preguntas como: ¿Cuántos elementos hay en cada imagen? ¿Cómo podemos representar los números de manera visual?



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando la importancia de contar y ordenar los números para interpretar y representar cantidades.




Sesión 2: Ampliando los números hasta 10 (Aproximadamente 45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Contar y representar cantidades de hasta 10 elementos.

  • Leer y escribir los números del 1 al 10.

  • Interpretar y resolver problemas utilizando los números.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repasar