Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo se utilizan diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos que están involucrados en la celebración del Día de Navidad?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes fuentes de energía que podrían estar presentes en los procesos técnicos relacionados con la celebración de Navidad (por ejemplo, luces navideñas, decoraciones, juguetes, etc.).


• Introducir el enfoque de desarrollo sostenible y explicar cómo el uso óptimo de la energía puede contribuir a la prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una fuente de energía relacionada con la celebración de Navidad (por ejemplo, electricidad, pilas, velas, etc.).


• Cada grupo debe investigar y presentar información sobre la fuente de energía asignada: cómo se obtiene, cómo se utiliza en los procesos técnicos de Navidad, ventajas y desventajas, riesgos asociados, alternativas más sostenibles, etc.


• Los grupos pueden utilizar diferentes recursos como libros, internet, entrevistas a expertos, etc. para recopilar la información necesaria.


• Durante esta fase, los estudiantes también deben pensar en cómo aplicar sus conocimientos sobre el uso óptimo de la energía y la prevención de riesgos en los procesos técnicos de Navidad.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación a toda la clase.


• Se fomenta un debate y reflexión entre los estudiantes sobre las diferentes fuentes de energía, sus implicaciones y las alternativas más sostenibles.


• Se concluye la sesión recordando el objetivo PDA y destacando la imp