Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Karime Reyes
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo: Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Se ha identificado en el grupo de primer grado que hace falta fomentar entre los compañeros los valores como el respeto, la empatía, etc.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar el problema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones. Registrar las respuestas en un cartel visible para todos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos el concepto de diversidad y valor humano. Utilizar ejemplos concretos y situaciones cotidianas para que comprendan la importancia de respetar y valorar a los demás.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen a una persona de su grupo escolar y escriban una palabra que describa su valor humano. Luego, cada alumno compartirá su dibujo y explicará por qué considera que esa persona es valiosa.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer la diversidad y valor humano en los demás. Hacer énfasis en que todos tienen el derecho de ser parte de una familia, grupo escolar, comunidad y pueblo.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y revisar el cartel con las posibles soluciones al problema planteado. Elegir en conjunto una solución para trabajar en esta sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



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