Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Disciplina(s) involucrada(s): Educación Física

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: los estudiantes se mueven libremente por el espacio de la clase realizando diferentes movimientos, como saltar, correr, girar, etc.
   
   
   • Reflexión inicial: se les pregunta a los estudiantes si han tenido alguna vez dificultades para mantener el equilibrio o realizar algún tipo de movimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del problema: se presenta a los alumnos el problema de la falta de equilibrio y motricidad en algunos de sus compañeros.
   
   
   • Trabajo en grupos: se organizan grupos de 4 o 5 estudiantes y se les asigna a cada grupo un alumno con dificultades motrices.
   
   
   • Actividad práctica: cada grupo diseña y propone una serie de ejercicios o juegos que ayuden a mejorar el equilibrio y la motricidad del alumno asignado. Los demás estudiantes actúan como guías y acompañantes durante la actividad.
   
   
   • Puesta en común: cada grupo muestra y explica los ejercicios o juegos que han diseñado, resaltando su importancia y beneficios para el desarrollo motriz.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: los alumnos comentan cómo se han sentido al ayudar a sus compañeros y cómo creen que los ejercicios propuestos pueden mejorar su equilibrio y motricidad.
   
   
   • Compromiso: se solicita a los es