Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre estos conceptos y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes de diferentes circunferencias, círculos y esferas para que los alumnos las observen y las describan.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una circunferencia, un círculo y una esfera.


• Explicar las definiciones de los conceptos y sus diferencias.


• Mostrar ejemplos de cada uno y hacer que los alumnos identifiquen estas figuras en su entorno.

Cierre:

• Resumir las características de la circunferencia, círculo y esfera en el pizarrón.


• Pedir a los alumnos que planteen preguntas que tengan sobre estos conceptos para responder en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las características de la circunferencia, círculo y esfera.


• Responder las preguntas planteadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la sesión: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de ángulos inscritos y centrales.


• Mostrar ejemplos y hacer que los alumnos identifiquen estos ángulos en diferentes circunferencias.


• Explicar cómo se miden los ángulos inscritos y centrales.


• Realizar ejercicios prácticos de medición de ángulos inscritos y centrales.

Cierre:

• Resumir los conceptos de ángulos inscritos y centrales.


• Pedir a los alumnos que planteen preguntas que tengan sobre estos conceptos para responder en la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Repasar los conceptos de ángulos inscri