Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos.

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No han consolidado la lectoescritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos se sentarán en círculo y se realizará una ronda de presentación, en la cual cada alumno dirá su nombre y apellido en voz alta.
  
  
  • Se hará hincapié en la importancia de conocer y escribir correctamente nuestros nombres y apellidos, ya que nos representan y nos identifican.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Se presentará una lista con diferentes nombres y apellidos de personas del entorno de los alumnos: familiares, profesores, compañeros, etc.
  
  
  • Se formarán parejas y se les dará una hoja de papel y lápices.
  
  
  • Cada pareja deberá escribir los nombres y apellidos de las personas de la lista que se les haya asignado.
  
  
  • Se les recordará a los alumnos la importancia de respetar las reglas ortográficas al escribir los nombres y apellidos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Se realizará una puesta en común, en la cual cada pareja compartirá los nombres y apellidos que han escrito.
  
  
  • Se comentarán las dificultades encontradas y se resolverán las dudas ortográficas que hayan surgido.
  
  
  • Se reforzará la importancia de practicar la escritura de nombres y apellidos para consolidar la lectoescritura.
  
  
  
  

Evaluación formativa: