Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Conocer y comprender textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.

Objetivo: Reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Desarrollo de la sesión:

Introducción (15 minutos):

1. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los estudiantes y realizando una breve conversación sobre la importancia de la comprensión de textos informativos.


2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto donde investigarán temas de interés colectivo e individual para luego elaborar textos informativos.


3. Presentación del problema a atender: Comentar el problema de un alumno que no ha consolidado la lectoescritura y la importancia de apoyarlo en su proceso.

Desarrollo (25 minutos):

1. Organización de equipos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un tema de interés para investigar y elaborar un texto informativo.


2. Investigación y recopilación de información: Dar tiempo a los equipos para que investiguen y recopilen información relevante sobre su tema asignado. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


3. Elaboración del texto informativo: Cada equipo deberá elaborar un texto informativo sobre su tema, cuidando la estructura del texto, la claridad en la redacción y la inclusión de información relevante.

Cierre (5 minutos):

1. Lectura y presentación de los textos: Cada equipo leerá su texto informativo frente al resto de la clase, enfatizando en el tema central d