Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Desarrollo del trabajo en equipo y de forma colaborativa, además del desarrollo de habilidades motrices.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
   
   
   • Introducción al tema de la clase: Capacidades y habilidades motrices y su importancia en el desarrollo físico y social.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.
   
   
   • Presentación del problema a trabajar: Desarrollar el trabajo en equipo y de forma colaborativa para mejorar las habilidades motrices.
   
   
   • Organización de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Asignación de roles en cada grupo: líder, coordinador, observador, etc.
   
   
   
   



3. Actividad principal (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad lúdica que involucre habilidades motrices y trabajo en equipo.
   
   
   • Ejemplos de actividades: circuitos de obstáculos, juegos de relevos, juegos de equilibrio, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán poner en práctica las habilidades motrices y trabajar colaborativamente para superar los retos propuestos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y puesta en común de las experiencias vividas durante la actividad.
   
   
   • Valoración de la diversidad de posibilidades y la importancia del trabajo en equipo.
   
   
   • Recapitulación de los aprendizajes obtenidos y