Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Ricardo Valdemar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Aprendizaje servicio y ser interdisciplinaria.


Sesión 1: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y para qué nos sirven.

  • Presentar el problema de la basura en las calles de nuestra comunidad y la importancia de abordarlo desde la tecnología.

  • Explicar los objetivos de la clase: ampliar las posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en la limpieza y recolección de basura.

  • Compartir los resultados de la investigación y discutir las ventajas y desventajas de cada una de estas herramientas en relación a la inclusión y la sustentabilidad.

  • Diseñar y planificar una actividad de servicio a la comunidad relacionada con la recolección de basura en calles, utilizando herramientas, máquinas o instrumentos que sean inclusivos y sustentables.


Cierre:



  • Presentar las propuestas de actividades de servicio a la comunidad y discutir cuál sería la más viable y efectiva.

  • Planificar la ejecución de la actividad de servicio a la comunidad, estableciendo roles y responsabilidades para cada estudiante