Introducción y sensibilización

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de una convivencia incluyente y equitativa.

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase. Realizará una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan un sentimiento que hayan experimentado recientemente.
Desarrollo: El docente explicará la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Realizará una actividad en la que los alumnos identifiquen distintas emociones a través de imágenes y las clasifiquen en emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, enfado) y emociones secundarias.
Cierre: Los estudiantes compartirán en grupos pequeños cómo se sienten después de la actividad y cómo influyen las emociones en sus decisiones diarias.

Sesión 2: Relación entre sentimientos y relaciones afectivas
Inicio: El docente recordará la sesión anterior y realizará una breve recapitulación de las emociones identificadas. Luego, se planteará una situación hipotética en la que los alumnos deberán decidir cómo se sentirían y qué decisiones tomarían.
Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá que realicen una lluvia de ideas sobre cómo influyen los sentimientos en las relaciones afectivas. Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.
Cierre: El docente resumirá las ideas principales y promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y gestionar los sentimientos en las relaciones afectivas.

Sesión 3: Lectura y análisis de textos relacionados con los sentimientos
Inicio: El docente presentará a los alumnos diferentes textos (cuentos, poemas, fragmentos de libros) que aborden el t