Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los elementos de un texto instructivo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Se les mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de juegos, etc.


• Se les pedirá que identifiquen los elementos que conforman estos textos (título, materiales, pasos, etc.).

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se formarán equipos de trabajo y se les dará a cada equipo un texto instructivo.


• Los alumnos deberán leer el texto y subrayar los verbos en infinitivo o imperativo que encuentren.


• Luego, deberán identificar y escribir los términos secuenciales que se utilizan en el texto.


• Cada equipo deberá presentar su texto y explicar los verbos y términos secuenciales que encontraron.

3. Cierre (10 minutos):

• Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones o actividades escolares en las que se puedan utilizar textos instructivos.


• Los alumnos deberán expresar por escrito una situación escolar en la que les gustaría escribir un texto instructivo.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de producir un texto instructivo utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Se recordará la actividad de la sesión anterior y se les pedirá a los alumnos que compartan una situación escolar en la que les gustaría escribir un texto instructivo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán individualmente en la producción de un texto instructivo sobre la situación escolar que eligieron.


• Se les proporcionará una plantilla con los elementos básicos d