Historia personal y familiar.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar sucesos de su historia personal y familiar y los ordenen cronológicamente.

Actividad 1 (15 minutos):

• Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de conocer su historia personal y familiar.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el tema.


• Introducir el concepto de orden cronológico y explicar su importancia.


• Mostrar ejemplos de sucesos ordenados cronológicamente y explicar cómo se pueden utilizar imágenes para representarlos.

Actividad 2 (25 minutos):

• Pedir a los alumnos que recojan información sobre su historia personal y familiar, como su fecha de nacimiento, anécdotas familiares, eventos importantes, etc.


• Solicitar que traigan fotografías, dibujos o imágenes relacionadas con estos sucesos.


• Pedirles que ordenen estos sucesos de manera cronológica y los representen utilizando las imágenes que trajeron.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Actividad 3 (5 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus trabajos con el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes historias personales y familiares.

Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de escribir acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoyen con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Actividad 1 (15 minutos):

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.


• Explicarles que ahora van a escribir acerca de los sucesos de su historia personal y familiar que ordenaron cronológicam