La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica sobre la historia y sus implicaciones en la sociedad actual.

Planeación de Clase - Historia - 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Vida cotidiana de la población esclavizada en América durante los siglos XV y XVI.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes rutas comerciales marítimas y preguntar a los estudiantes si conocen su importancia histórica.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Introducción al problema: Presentar el problema de la vida cotidiana de la población esclavizada en América durante los siglos XV y XVI y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación individual: Los estudiantes realizarán una investigación individual sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI. También investigarán sobre la vida cotidiana de la población esclavizada en América durante este período.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y compartirán sus investigaciones. Discutirán las similitudes y di