Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Helen Shelby
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Derechos Humanos y debe tener en cuenta la edad y el nivel de desarrollo de los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los derechos de niñas y niños, y fomentar la reflexión sobre su importancia.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos que representen diferentes situaciones en las que se puedan evidenciar los derechos de los niños, como el derecho a jugar, a recibir amor y protección, a la educación, entre otros.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los derechos de los niños, y anotar sus respuestas en un papelógrafo.

  3. Explicación de conceptos: Explicar de forma sencilla los conceptos básicos de los derechos de niñas y niños, como por ejemplo el derecho a la vida, a la salud, a la igualdad, a la participación, etc.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o escriban lo que entienden sobre cada uno de los derechos explicados, fomentando la expresión de sus ideas y el uso de otros lenguajes.

  5. Reflexión grupal: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus dibujos o escritos, expliquen su significado y escuchen las opiniones de sus compañeros.


Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de los derechos de niñas y niños, y promover la reflexión sobre su importancia en el bienestar integral.


Actividades:



  1. Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se puedan violar los derechos de los niños, y reflexionar sobre cómo se sentirían en esas situaciones.

  2. Cuento o historia: Leer un cuento o histo