Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Clase 1: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes noticias y preguntarles qué género periodístico creen que corresponde a cada una.


• Explicación del objetivo de la clase: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo y comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

• Presentación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Análisis de ejemplos de noticias que utilizan cada género.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un evento familiar, escolar o comunitario para investigar y comunicar utilizando el género periodístico de opinión.


• Guía de investigación para que los alumnos recojan información relevante sobre el evento.

Cierre:

• Presentación de los eventos investigados por cada grupo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Evaluación de las presentaciones por parte de los compañeros y el profesor.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

Clase 2: Problema de la generación de basura en el contexto escolar

Inicio:

• Recordatorio del problema de la generación de basura en el contexto escolar.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre posibles soluciones para reducir la generación de basura en la escuela.


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar el problema de la generación de basura y proponer solucione