Construcción del proyecto de vida

Rosi Lopez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores culturales, sociales u otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo personal y colectivo.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la construcción del proyecto de vida y reflexionar sobre los factores que influyen en su conformación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener uno.

  2. Proyección de videos o imágenes que muestren diferentes proyectos de vida y cómo se conforman.

  3. Dinámica grupal: dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus ideas y sueños para el futuro.

  4. Plenaria: cada grupo comparte con el resto de la clase las ideas principales que surgieron en su discusión.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar los factores culturales que influyen en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias de cada persona.


Actividades:



  1. Presentación de conceptos clave: explicar a los alumnos qué son los factores culturales y cómo influyen en nuestras vidas.

  2. Actividad individual: pedir a los alumnos que identifiquen y escriban los factores culturales que consideran importantes en su vida.

  3. Debate en grupos: los alumnos se organizan en grupos para discutir las similitudes y diferencias en los factores culturales identificados por cada uno.

  4. Plenaria: cada grupo comparte con la clase las conclusiones de su discusión.


Sesión 3:


Objetivo: Reflexionar sobre los factores sociales que influyen en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias de cada persona.


Actividades:



  1. Presentación de conceptos clave: explicar a los alumnos qué son los factores sociales y cómo influyen en nuestras vidas.

  2. Actividad grupal: los alumnos se organizan en grupos y analizan diferentes situacion