Introducción al concepto de identidad

Rosi Lopez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque transversal: promover el respeto y la valoración de la diversidad, fomentando la empatía y la aceptación de uno mismo y de los demás.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de identidad


Objetivos:



  • Introducir el tema de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Reflexionar sobre la importancia de reconocer las características que nos hacen diferentes y únicos.

  • Iniciar el proceso de construcción de la identidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Actividad de inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de presentación, en la que cada alumno escriba en una hoja una característica que le hace diferente y única. Luego, compartir en grupos pequeños y comentar algunas características en plenaria.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Proyectar imágenes de personas con diferentes características (rasgos físicos, gustos, habilidades, etc.) y pedir a los alumnos que comenten en qué se diferencian y qué les hace únicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes características que pueden tener las personas.



  1. Actividad de cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que reflexionen en su cuaderno sobre las características que los hacen diferentes y únicos, y cómo se sienten al respecto.

  • Comentar en plenaria algunas de las reflexiones.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la aceptación y el respeto hacia uno mismo y los demás.


Objetivos:



  • Reflexionar sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.

  • Fomentar la empatía y el respeto hacia las diferencias de los demás.

  • Promover actitudes positivas de inclusión y respeto.


Desarrollo de la sesión:



  1. Actividad de inicio (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas y respuest