La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1 (Competencia):

• Competencia: Desarrollo de habilidades sociales y cívicas.


• Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de la comunidad y la escuela como parte de su entorno.


• Inicio: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una comunidad y qué lugares forman parte de ella. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo: Explicar y ejemplificar con imágenes los diferentes referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela, como parques, plazas, hospitales, bibliotecas, etc. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los referentes que conocen y los anotar en el pizarrón.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos referentes para la comunidad y cómo la escuela también forma parte de ella. Pedir a los alumnos que busquen en casa fotografías o dibujos de algún referente de su comunidad y lo traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2 (Competencia):

• Competencia: Conocimiento e interacción con el mundo físico.


• Aprendizaje esperado: Ubica en un mapa los referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.


• Inicio: Revisar las fotografías o dibujos que los alumnos trajeron de sus referentes comunitarios. Preguntar a cada uno por qué eligieron ese referente y qué es lo que más les gusta de él.


• Desarrollo: Mostrar a los alumnos un mapa de la comunidad y explicarles cómo se utilizan los símbolos y las leyendas para representar distintos lugares. Pedir a los alumnos que peguen en el mapa las fotografías o dibujos que trajeron, ubicándolos en el lugar correcto.


• Cierre: Realizar una pequeña exposición en la que cada alumno presente su referente y explique por qué es imp