Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por desarrollo sustentable y cómo se relaciona con el uso de materiales en su comunidad.


• Presentar el problema específico: identificar situaciones en la comunidad donde el uso de materiales puede poner en riesgo el entorno.


• Informar a los alumnos que trabajarán en grupos para buscar alternativas a estas situaciones y promover la sustentabilidad en su comunidad.

Desarrollo:

• Formar grupos y asignar a cada uno una situación específica (por ejemplo, el uso excesivo de plástico en los comercios locales).


• Los grupos investigarán sobre las consecuencias del uso excesivo de este material y buscarán alternativas más sustentables.


• Los grupos diseñarán propuestas concretas para implementar en la comunidad, como reemplazar las bolsas de plástico por bolsas de tela reutilizables.


• Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las propuestas presentadas y discutir su viabilidad.


• Establecer acciones concretas que se puedan realizar como clase para promover la sustentabilidad en la comunidad.


• Asignar tareas a los alumnos para llevar a cabo estas acciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de debate en grupo sobre las estrategias que promueven la sustentabilidad en la comunidad.


• Presentar a los alumnos la tarea de investigar sobre una estrategia específica y cómo se ha implementado en otras comunidades.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán la investigación en grupos y recopilarán información sobre la estrategia asignada.


• Cada grupo creará un informe o presentación para compartir con el res