Introducción a la multiplicación y la división como operaciones inversas

Santana Moreno Nayle
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, metacognitivas y socioemocionales.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a la multiplicación y la división como operaciones inversas


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación de números naturales de hasta tres por dos cifras, utilizando diversas estrategias de descomposición aditiva y el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que se puede utilizar la multiplicación y la división en su vida cotidiana.

    • Plantear un problema relacionado con la multiplicación para motivar a los alumnos a resolverlo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división.

    • Invitar a los alumnos a trabajar en parejas o en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas.

    • Permitir que los alumnos utilicen diferentes estrategias, como la descomposición aditiva, para resolver los problemas.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las soluciones a las situaciones problemáticas.

    • Destacar la importancia de la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Multiplicación y división usando el algoritmo convencional


Objetivo: Los alumnos resol