Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

inclusión y atención a la diversidad.

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Introducir el concepto de palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Mostrar ejemplos de descripciones utilizando adjetivos y adverbios.

Actividad 2: Juego de adjetivos y adverbios

• Dividir a los alumnos en grupos mixtos, incluyendo a alumnos con diversidad funcional.


• Entregar a cada grupo una bolsa con tarjetas que contengan palabras, algunas adjetivas y otras adverbiales.


• Los alumnos deberán clasificar las tarjetas según si son adjetivos o adverbios.


• Al finalizar, se revisarán las respuestas y se fomentará una discusión sobre el uso de cada tipo de palabra en la descripción de procesos.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Descripción de procesos

• Pedir a los alumnos que elijan un proceso sencillo que conozcan (por ejemplo, el ciclo del agua).


• En grupos, los alumnos deberán identificar los pasos del proceso y elaborar una descripción utilizando adjetivos y adverbios.


• Cada grupo deberá presentar su descripción al resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, estableciendo estrategias de comunicación alternativas para aquellos alumnos con discapacidad motriz o intelectual moderada.

Actividad 2: Trabajo en parejas

• Asignar parejas de trabajo, combinando alumnos con diversidad funcional y neurotípicos.


• Cada pareja recibirá una imagen de una persona, lugar