Introducción al tema y reconocimiento de letras y números en textos de uso cotidiano

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de letras y números en textos de uso cotidiano

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender sobre el uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Conversación sobre la importancia de saber distinguir letras de números y otros signos en textos de uso cotidiano.


• Actividad de reconocimiento: mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano (etiquetas, carteles, anuncios, etc.) y pedirles que identifiquen y nombren las letras, números y otros signos presentes en ellos.


• Práctica de trazado: proporcionar a cada alumno una hoja con letras, números y otros signos para que puedan trazarlos correctamente.

Sesión 2: Practicando el reconocimiento de letras y números

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Juego de identificación: dividir a los alumnos en equipos y mostrarles diferentes textos de uso cotidiano. Cada equipo deberá encontrar y marcar la mayor cantidad posible de letras, números y otros signos en un tiempo determinado.


• Actividades de discriminación: proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con letras, números y otros signos y pedirles que las clasifiquen en grupos según su tipo (letras, números, signos).


• Tarea: pedir a los alumnos que observen y traigan al siguiente día diferentes textos de uso cotidiano para analizar en clase.

Sesión 3: Leyendo sílabas y palabras

• Conversación sobre la importancia de leer y reconocer las sílabas en las palabras.


• Actividad de análisis de textos: pedir a los alumnos que compartan los textos que trajeron de casa y que, en grupos, busquen