Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Vanessa Marcelino
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Comprender los elementos de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la comunicación escrita.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les explica a los alumnos qué es la narración de sucesos autobiográficos y su función en la comunicación escrita.

  2. Actividad de introducción: Los alumnos escriben en su cuaderno una breve anécdota personal.

  3. Lectura compartida: Se selecciona un texto autobiográfico y se lee en voz alta en clase, destacando el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.

  4. Análisis del texto: Se discuten en clase los elementos destacados del texto y su función en la narración de sucesos autobiográficos.

  5. Tarea: Los alumnos deben buscar una fotografía de un suceso personal y escribir una breve narración utilizando los elementos destacados en clase.


Sesión 2:
Tema: Uso de reiteraciones y frases adjetivas en la narración autobiográfica
Objetivo: Utilizar reiteraciones y frases adjetivas para describir personas y lugares de manera detallada en la narración de sucesos autobiográficos.
Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Se realiza una breve revisión de los elementos de la narración autobiográfica vistos en la sesión anterior.

  2. Actividad de reiteraciones: Los alumnos deben identificar ejemplos de reiteraciones en textos autobiográficos previamente seleccionados.

  3. Actividad de frases adjetivas: Los alumnos escriben frases adjetivas que describan personas y lugares relacionados con sus anécdotas personales.

  4. Juego de descripciones: Se forman equipos y se les asigna una palabra. Cada equipo debe describir