Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Contaminación ambiental

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Conversación inicial sobre los diferentes idiomas y dialectos que existen en la comunidad.


• Actividad de diagnóstico: Los estudiantes escribirán sobre su lengua materna y su relación con su identidad personal.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de identidad personal y colectiva.


• Análisis de textos literarios o testimonios que reflexionen sobre la importancia del lenguaje en la construcción de la identidad.


• Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un texto en el que reflexionen sobre cómo su lengua materna les ayuda a expresar su identidad.

Sesión 3:

• Presentación del problema de la contaminación ambiental.


• Discusión sobre cómo la contaminación afecta a la comunidad y la importancia de tomar medidas para combatirla.


• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre las consecuencias de la contaminación ambiental.

Sesión 4:

• Análisis de textos informativos sobre la contaminación ambiental.


• Debate sobre posibles soluciones para disminuir la contaminación.


• Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un texto argu