Los números en nuestro entorno

Plan de clase

desarrollo integral, es decir, considerando también aspectos socioemocionales y motrices de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Los números en nuestro entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números como herramienta para resolver situaciones en diversos contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y registro de asistencia.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo los utilizamos en nuestro entorno. ¿Alguien sabe qué son los números? ¿Para qué los usamos?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Observación y conteo de objetos en el aula: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán la tarea de contar diferentes objetos que hay en el aula (sillas, mesas, libros, etc.). Registrarán los números encontrados en una hoja de papel.
   
   
   • Plática en grupo: Cada grupo compartirá los números encontrados y se discutirá cómo podemos utilizar los números en nuestro entorno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: "Hoy aprendimos que los números nos ayudan a contar y a identificar la cantidad de objetos que hay en nuestro entorno. ¿Pueden mencionar alguna situación en la que puedan utilizar los números?"
   
   
   • Asignación de tarea: Los alumnos deberán dibujar y etiquetar números en un dibujo de su entorno (escuela, hogar, comunidad) y contar la cantidad de objetos que hay en el dibujo.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Contando en diferentes contextos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en distintas situaciones y con distintos propósitos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso del tema anterior: Se retomará la tarea de la sesión anterior y se preguntará a los alumnos si utilizaron los