Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

enseñanza basada en competencias.

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Enfoque de enseñanza: Enseñanza basada en competencias

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase mostrando diferentes ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros presentes en la vida cotidiana.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar la función y características de estos elementos de comunicación visual.
   
   
   
   



2. Explicación del propósito comunicativo:

   
   
   
   
   • Presentar el propósito comunicativo de la sesión, el cual será elaborar un aviso publicitario para promocionar un producto o servicio ficticio.
   
   
   • Discutir la importancia de captar la atención del receptor, transmitir información de manera clara y persuadir al público objetivo.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir un producto o servicio ficticio para promocionar.
   
   
   • Los grupos tendrán como tarea elaborar un aviso publicitario para su producto o servicio, aplicando las características aprendidas en la presentación del tema.
   
   
   
   



4. Presentación de los avisos publicitarios:

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su aviso publicitario al resto de la clase.
   
   
   • Los demás alumnos podrán dar retroalimentación constructiva sobre la claridad del mensaje, la estética del aviso y la persuasión util