Introducción al tema

Pamela Morán
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivos:



  • Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100.

  • Utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos de 100.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El profesor presentará el problema relacionado con el cuidado del medio ambiente al grupo y les pedirá que reflexionen sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar.

  • Se abrirá un espacio de discusión en donde los alumnos podrán expresar sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • El profesor presentará a los alumnos una serie de ejercicios en los que deberán realizar sumas y restas de números múltiplos de 100, utilizando estrategias mentales.

  • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver los ejercicios.

  • Se promoverá la discusión y el intercambio de estrategias entre los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Se realizará una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los ejercicios.

  • El profesor enfatizará la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Se planteará una reflexión final sobre la importancia de utilizar estrategias mentales para calcular sumas y restas.


Sesión 2: Aplicación del conocimiento


Objetivos:



  • Aplicar las estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos de 100.

  • Comprobar las respuestas utilizando diferentes métodos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minuto