Reconociendo y expresando emociones

viridiana GALLARDO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo socioemocional.


Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación del tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones". Preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y si pueden mencionar algunas.

  • Desarrollo:

    1. Mostrar imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción.

    2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden experimentar cada una de las emociones mencionadas.

    3. Invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten en ese momento y por qué.



  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones. Realizar una ronda de agradecimientos, donde cada alumno agradezca a otro por compartir cómo se siente.


Sesión 2: Empatía y vínculos afectivos (15 minutos)



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre emociones. Preguntar a los alumnos si saben qué es la empatía y cómo se puede demostrar.

  • Desarrollo:

    1. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones en las que se deben mostrar empatía hacia los demás.

    2. Promover la reflexión y discusión sobre cómo se sintieron al estar en el lugar del otro y cómo creen que se sintió la otra persona.

    3. Realizar una actividad grupal de construcción de un mural sobre la importancia de los vínculos afectivos y la empatía en la convivencia diaria.



  • Cierre: Comentar la importancia de ponerse en el lugar del otro y demostrar empatía. Realizar una dinámica de cierre donde los alumnos se den un abrazo o un apretón de manos, simbolizando los vínculos afectivos.


Sesió