Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a los problemas de alumnos sin adquirir ni consolidar la lectura y la escritura, y alumnos con dificultades en el habla.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

• Iniciar la clase presentando a los alumnos un juego de tarjetas con diferentes nombres escritos en ellas.


• Pedir a los alumnos que tomen una tarjeta al azar y la lean en voz alta.


• Realizar preguntas guía para fomentar la reflexión sobre los nombres seleccionados, como "¿Cuál es el nombre más largo?" o "¿Alguna de las tarjetas tiene el mismo nombre que el tuyo?".

2. Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles marcadores y papel para que trabajen juntos.


• Explicar a los alumnos que deben escribir su propio nombre en una hoja de papel y realizar diversas comparaciones con los nombres de sus compañeros, como buscar nombres más largos o más cortos, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.


• Pasear por los grupos para brindar apoyo y orientación individualizada a los alumnos que lo requieran.

3. Cierre (5 minutos):

• Invitar a los estudiantes a compartir en voz alta algunas de las comparaciones que encontraron entre los nombres de sus compañ