Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Karolina Benavides
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y cálculo mental.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los conceptos básicos de números positivos y negativos.
- Realización de actividades prácticas utilizando temperaturas y alturas sobre el nivel del mar como ejemplos para entender los números negativos.
- Realización de ejercicios de cálculo mental relacionados con números negativos.
Sesión 2:
- Lectura de un texto relacionado con el uso de números negativos en situaciones cotidianas.
- Análisis y comprensión del texto a través de preguntas y discusiones en grupo.
- Realización de ejercicios de cálculo mental y resolución de problemas relacionados con el texto.
Sesión 3:
- Introducción al orden de los números positivos y negativos.
- Identificación y representación de números en una recta numérica.
- Resolución de ejercicios de ordenación de números positivos y negativos.
Sesión 4:
- Lectura de un texto sobre el uso de números negativos en el ámbito financiero.
- Análisis y comprensión del texto a través de preguntas y discusiones en grupo.
- Realización de ejercicios de cálculo mental y resolución de problemas financieros utilizando números negativos.
Sesión 5:
- Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deben utilizar números negativos para resol